REFLEXIONES SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
Tras leer el documento anexo y teniendo como referencia las definiciones de Ortega y Martín (2004) y Ortega (2010) sobre el concepto de CONVIVIR, deberíamos tener en cuenta estos aspectos:
- valores morales compartidos.
- conocimiento de uno mismo.
- comprensión y aceptación de las características personales del otro.
- establecimiento de relaciones adecuadas con los otros.
- comunicación.
En este mismo documento queda recogida como esencial la ayuda del profesor para hacerse persona, pero ¿CUÁNDO?
El modelo de escuela actual (la recogida de información, pruebas a preparar, número elevado de alumnos por clase, sociedad actual...) y la falta de tiempo dificultan en gran medida realizar dinámicas o actividades que permita llevar a cabo esos requisitos necesarios para hablar de "EDUCAR EN CONVIVENCIA".
He leído algunas de las reflexiones de otros compañeros y ofrecen sugerencias, experiencias y ejemplos de programas que parecen estar funcionando.
Muchas gracias.
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